| Autor / Verfasser |
Bicker, Silke |
| Titel / Zusatz zum Titel |
Jahreszeiten : Ideen für die Kita-Praxis |
| Reihe |
Projektarbeit mit Kindern ; |
| Verlagsangaben |
Berlin : Cornelsen, 2011 |
| Ausgabebezeichnung |
1. Auflage |
| Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a. |
64 Seiten ; Illustrationen, Noten ; 30 cm ; |
| ISBN |
/ 978-3-589-24733-2 / 9783589247332 |
| Regalstandort / Klassifikation |
Kita 160 |
| Enthält u.a. |
Zu allen Jahreszeiten |
| Warum gibt es eigentlich Jahreszeiten |
| Jahreszeiten in Kunst und Kultur |
| Die vier Jahreszeiten in der Musik |
| Ohne Frühling keine Erneuerung |
| Warum brauchen wir den Frühling |
| Zeit des Überflusses - der Sommer |
| Was zeigt uns, dass es Sommer ist? |
| Ernten, Sammeln, Verstecken, Wegfliegen - es ist Herbst |
| Herbsz - Zeit der Vergänglichkeit |
| Ruhe kehrt ein - es ist Winter |
| Allgemeines zur Projektarbeit |
| Inhaltsangabe |
Projektarbeit ist die Königsdiziplin in der Frühpädagogik. Keine andere Methode ermöglicht Kindern so vielfältige, ganzheitliche und nachhaltige Lern- und Bildungserfahrungen. Dabei sind aber auch viel Know-how und Ideenreichtum gefordert. An diesem Punkt setzt die neue Reihe an: Jeder Band stellt ein Thema in den Mittelpunkt, das Kinder bewegt und interessiert, und bietet eine Fülle von Sachwissen und praktischen Anregungen für die Projektarbeit. Kinderfragen sind immer der Ausgangspunkt: Wie kommt das Wasser in den Wasserhahn? Warum fliegt der Flieger? Wie entsteht ein Regenbogen? Antworten darauf werden spielerisch gefunden: durch Gestalten, Experimentieren, Musizieren, Phantasiereisen, Bewegungsspiele und mehr. Im Vordergrund stehen dabei das kindliche Tun und die Erfahrung mit allen Sinnen. Kurz: Eine Materialzusammenstellung für die ganzheitliche Projektarbeit, die nicht nur bei Kindern die Lust weckt, die Wunder dieser Welt zu enträtseln. |
| Weitere Autoren / Bearbeiter u.a. |
Nolting, Albrecht |
| Schäufler, Karin |
| Scholz, Karin |
| Unger, Stefanie |
| Schlagwort |
Kindergarten |
| Jahreslauf |
| Beispielsammlung |
