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Verhaltenstraining für Schulanfänger: ein Programm zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen

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Exemplarinformationen
Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Bandzählg.	Zweigstelle	Status	Fällig am
104503742	F 223	2. Etage		Zentralbibliothek	. Verfügbar .

Titel vormerken Katalogdatensatz1140357

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Kataloginformation
Feldname	Details
Titel / Zusatz zum Titel	Verhaltenstraining für Schulanfänger : ein Programm zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen
Verlagsangaben	Göttingen [u.a.] : Hogrefe, 2013
Ausgabebezeichnung	3., überarb. und erw. Aufl.Aufl.
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a.	292 S. ; zahlr. Ill., graph. Darst. ; 24 cm ; 1 CD-ROM
ISBN	/ 978-3-8017-2488-7
Regalstandort / Klassifikation	F 223
Enthält u.a.	Klassenführung und Problemmanagement
Inhaltsangabe	Mit dem Schuleintritt werden viele Kinder erstmals mit unausweichlichen Anforderungen wie festen Schulzeiten, Hausaufgaben, Bewertung von Leistungen und Vorgaben zum Arbeitstempo konfrontiert. Viele Schulanfänger sind diesen neuen Herausforderungen nicht gewachsen und reagieren darauf mit ungünstigem Sozialverhalten. Das Verhaltenstraining ist ein Gruppenprogramm zur gezielten Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen von Schulanfängern. Es hat sich sowohl in der Schule in der ersten und zweiten Klasse als auch in außerschulischen Einrichtungen wie Kinderhorten gut bewährt und liegt nun in einer überarbeiteten und erweiterten Auflage vor. Das Training wurde speziell für Kinder in der Schulanfangsphase entwickelt. Es trägt dazu bei, frühzeitig oppositionellem und aggressivem Verhalten vorzubeugen. Im Rahmen von maximal 27 Sitzungen ermöglicht das Programm eine systematische und nachhaltige Vertiefung relevanter Trainingsbereiche wie soziale Wahrnehmung, Gefühle erkennen und benennen, Einfühlungsvermögen, Hilfeverhalten und Kooperation sowie Problemlösekompetenzen in schulischen Alltagssituationen. Die Trainingsaufgaben sind in eine altersgerechte Rahmenhandlung, eine Schatzsuche, eingebettet, die bis zum Schluss des Programms motivierend auf die Kinder wirkt. Das Trainerhandbuch gibt eine Einführung in den theoretischen Hintergrund des Trainings, behandelt Themen wie Klassenführung und Krisenintervention und enthält detaillierte Beschreibungen der einzelnen Trainingssitzungen, einschließlich aller Trainingsmaterialien. Die Neubearbeitung berücksichtigt aktuelle Ergebnisse zur emotionalen Entwicklung von Kindern sowie zur Wirksamkeit des Trainings, gibt zusätzliche Hinweise zur Durchführung des Trainingsprogramms und enthält zudem ein neues Kapitel zur Wahrnehmung von Gefühlen. Die vielfältigen Arbeitsmaterialien des Programms sind auf der beigelegten CD-ROM verfügbar. (Klappentext)
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a.	Petermann, Franz
Schlagwort	Pädagogik
	Schulanfänger
	Verhaltenstraining
	Sozialverhalten
	Gefühl
	Intelligenz
	Schulanfänger
	Verhaltenstraining
	Sozialverhalten
	Gefühl
	Intelligenz
	Beispielsammlung
	Beispielsammlung
	CD-ROM

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