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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen

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Exemplarinformationen
Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Bandzählg.	Zweigstelle	Status	Fällig am
104608683	F 203	2. Etage		Zentralbibliothek	. Verfügbar .

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Kataloginformation
Feldname	Details
Autor / Verfasser	Hattie, John
Titel / Zusatz zum Titel	Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen
Originaltitel / Sucheinstieg	Visible Learning for Teachers <dt.>
Verlagsangaben	Hohengehren : Schneider Verlag, 2014
Ausgabebezeichnung	Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl. / besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a.	XVIII, 298 S. ; Ill. ; 24 cm ;
ISBN	/ 978-3-8340-1300-2
Regalstandort / Klassifikation	F 203
Inhaltsangabe	Dieses Buch basiert auf John Hatties bahnbrechendem Werk Lernen sichtbar machen, worin er die Ergebnisse der weltgrössten Sammlung empirischer Forschung zu den Faktoren, die das Lernen verbessern, zusammenstellt. Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen geht einen Schritt weiter und bereitet die Forschungsergebnisse so auf, dass sie im Unterricht produktiv umgesetzt werden können. Dabei werden die Lernprozesse der Lernenden ins Zentrum gestellt. Es wird gezeigt, wie die Lehrperson die Wirkungen ihres Unterrichtens konsequent evaluiert. Die erfolgreichsten Unterrichtsmethoden sind klar und nutzerfreundlich beschrieben und es werden praktische Schritt-für-Schritt-Anleitungen für die erfolgreiche Umsetzung von sichtbarem Lernen und Lehren gegeben. (Klappentext)
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a.	Beywl, Wolfgang
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a.	Zierer, Klaus
Schlagwort	Pädagogik
	Lehrer
	Unterricht
	Lernerfolg
	Unterrichtsführung
	Lehr-Lern-Forschung

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