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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen
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Exemplarinformationen
Barcode Regalstandort Literaturabteilung Bandzählg. Zweigstelle Status Fällig am
104608683 F 203
2. Etage   Zentralbibliothek . Verfügbar .  
. Katalogdatensatz1159035 ItemInfo Datensatzanfang . Katalogdatensatz1159035 ItemInfo Seitenanfang .
Kataloginformation
Feldname Details
Autor / Verfasser Hattie, John
Titel / Zusatz zum Titel Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen
Originaltitel / Sucheinstieg Visible Learning for Teachers <dt.>
Verlagsangaben Hohengehren : Schneider Verlag, 2014
Ausgabebezeichnung Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl. / besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a. XVIII, 298 S. ; Ill. ; 24 cm ;
ISBN / 978-3-8340-1300-2
Regalstandort / Klassifikation F 203
Inhaltsangabe Dieses Buch basiert auf John Hatties bahnbrechendem Werk Lernen sichtbar machen, worin er die Ergebnisse der weltgrössten Sammlung empirischer Forschung zu den Faktoren, die das Lernen verbessern, zusammenstellt. Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen geht einen Schritt weiter und bereitet die Forschungsergebnisse so auf, dass sie im Unterricht produktiv umgesetzt werden können. Dabei werden die Lernprozesse der Lernenden ins Zentrum gestellt. Es wird gezeigt, wie die Lehrperson die Wirkungen ihres Unterrichtens konsequent evaluiert. Die erfolgreichsten Unterrichtsmethoden sind klar und nutzerfreundlich beschrieben und es werden praktische Schritt-für-Schritt-Anleitungen für die erfolgreiche Umsetzung von sichtbarem Lernen und Lehren gegeben. (Klappentext)
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a. Beywl, Wolfgang
Zierer, Klaus
Schlagwort Pädagogik
Lehrer
Unterricht
Lernerfolg
Unterrichtsführung
Lehr-Lern-Forschung
Kataloginformation1159035 Datensatzanfang . Kataloginformation1159035 Seitenanfang .
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