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Sprachförderung im Kindergarten: am Beispiel einer Intervention zur Förderung der kindlichen Erzählfähigkeit

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Exemplarinformationen
Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Bandzählg.	Zweigstelle	Status	Fällig am
104678334	Kita 000	2. Etage		Zentralbibliothek	. Verfügbar .

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Kataloginformation
Feldname	Details
Autor / Verfasser	Drick, Astrid
Titel / Zusatz zum Titel	Sprachförderung im Kindergarten : am Beispiel einer Intervention zur Förderung der kindlichen Erzählfähigkeit
Verlagsangaben	Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2015
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a.	200 S. ; graph. Darst. ; 23 cm ;
ISBN	/ 978-3-8340-1513-6
Regalstandort / Klassifikation	Kita 000
Inhaltsangabe	Die kindliche Erzählfähigkeit spielt eine zentrale Rolle für den Schulerfolg. Bei einer zunehmenden Anzahl von Vorschul- u. Schulkindern sind die Erzählkompetenzen aber nicht altersgemäß entwickelt. Hier setzt das vorliegende Buch an: Es bietet ein Konzept zur systematischen Förderung mündlicher Erzählfähigkeiten sprachverzögerter 4-7jähriger Kinder, das im Kindergarten, in Förderschulen, in der Sprachtherapie und Eingangsklassen der Grundschule eingesetzt werden kann. Die detaillierte Beschreibung der Förderprozesse bietet Erziehern, Heilpädagogen, Lehrern usw. vielfältige Hinweise, welche sprachlichen Strategien in Gesprächen mit Kinder unterschiedlicher sprachlicher Benachteiligung erwerbsunterstützende wirken können. Zahlreiche Beispiele verdeutlichen zudem, wie Peerinteraktionen für den Spracherwerb sinnvoll zu nutzen sind. (Klappentext)
Schlagwort	Kindergarten
	Sprachförderung
	Kind <4-7 Jahre>
	Erzählen
	Spracherwerb
	Sprachförderung

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