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Studienbuch Waldorf-Schulpädagogik
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Volume Ref.
Branch
Status
Due Date
105738150
F 222 Waldorf
2. Etage
Zentralbibliothek
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Catalogue Information
Field name
Details
Titel / Zusatz zum Titel
Studienbuch Waldorf-Schulpädagogik
Reihe
UTB
; 5231
Verlagsangaben
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a.
336 Seiten ; Illustrationen, Diagramme ; 22 cm ;
Sprache / Schrift
Deutsch
ISBN
/ 9783825252311 / 978-3-8252-5231-1
Regalstandort / Klassifikation
F 222 Waldorf
Inhaltsangabe
Für Lehramtsstudierende der WaldorfpädagogikWaldorfpädagogik bildet die Selbstverantwortung der Lehrenden in allen unterrichtlichen und erzieherischen Belangen. Waldorfspezifische Lehr-Lernmethoden, pädagogische Beziehung, Lerndiagnostik, indirekte Medienpädagogik, Lehrplankonzept und Ethik gründen in der Ich- Anthropologie Rudolf Steiners. Lernen in einer heterogenen Gemeinschaft gelingt, wenn Lehrende ihr pädagogisches Handeln auf die individuellen Möglichkeiten der Lernenden ausrichten. Schule auch als ästhetischer Lebensraum kann vielfältige und soziale Erfahrungen ermöglichen. Das Studienbuch systematisiert den aktuellen Forschungsstand zu Geschichte, Sozialgestalt, Didaktik, Anthropologie und Handlungsfeldern der Waldorf-Schulpädagogik.
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a.
Wiehl, Angelika
Schlagwort
Waldorfpädagogik
Schulpädagogik
Didaktik
Aufsatzsammlung
Internet Site
http://www.hugendubel.info/annotstream/9783825252311/COP
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