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Emotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten

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Exemplarinformationen
Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Bandzählg.	Zweigstelle	Status	Fällig am
105535230	F 203	2. Etage		Zentralbibliothek	. Verfügbar .

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Kataloginformation
Feldname	Details
Autor / Verfasser	Schneider, Silvia <Psychologin>
Titel / Zusatz zum Titel	Emotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten
Reihe	Psychologie im Schulalltag ; 2
Verlagsangaben	Göttingen : Hogrefe Verlag, 2020
Ausgabebezeichnung	1. Auflage
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a.	133 Seiten ; Illustrationen ; 24 cm ;
Sprache / Schrift	Deutsch
ISBN	/ 9783801728984 / 978-3-8017-2898-4
Regalstandort / Klassifikation	F 203
Enthält u.a.	1 Was sind psychische Störungen?
	2 Wie häufig sind Emotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter?
	3 Wie entstehen Emotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter?
	4 Hilfe bei Emotionalen Störungen und Verhaltensauffälligkeiten
	5 Alters- und störungsübergreifende Maßnahmen
	6 Problemspezifische Fördermöglichkeiten
	7 Zusammenfassung
Inhaltsangabe	Unterrichten ist eine anspruchsvolle Aufgabe; insbesondere, wenn Kinder und Jugendliche psychische Auffälligkeiten zeigen. Der Spagat zwischen individueller Förderung und dem Unterrichten einer ganzen Klasse ist dann für die Lehrkraft kaum noch zu bewältigen. Doch gerade die Schule ist häufig der Ort, an dem psychische Probleme sichtbar werden. Depressive, aggressive, teilnahmslose, traurige oder ängstliche Schülerinnen und Schüler benötigen Unterstützung, damit ihre Lebensqualität nicht langfristig beeinträchtigt wird.Braucht das Kind oder der Jugendliche eine Psychotherapie? Kann ich als Lehrerin oder Lehrer etwas falsch/schlimmer machen? Wie läuft eine Psychotherapie ab und wie kann die Schule diesen Prozess unterstützen? Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können: Es vermittelt Basiswissen über die Abgrenzung von normalen Entwicklungsproblemen und klinisch relevantem Problemverhalten. Es beschreibt den Zugang zu wissenschaftlich fundierter Psychotherapie bzw. zu psychosozialen Interventionen und erläutert deren Ablauf. Anhand praktischer Beispiele werden die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten in der Schule beschrieben. Dabei werden psychologische Grundfertigkeiten vermittelt, die in den Schulalltag integriert werden können.
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a.	Popp, Lukka
Schlagwort	Kind
	Jugend
	Gefühlsstörung
	Abweichendes Verhalten
	Unterrichtsstörung
	Pädagogische Handlung
Internetseite / Link	http://www.hugendubel.info/annotstream/9783801728984/COP

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