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Erfolgreiches Miteinander an inklusiven Schulen: Tipps und Strategien für gemeinsames Lernen

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Exemplarinformationen
Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Bandzählg.	Zweigstelle	Status	Fällig am
105535407	F 227	2. Etage		Zentralbibliothek	. Verfügbar .

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Kataloginformation
Feldname	Details
Autor / Verfasser	Walter-Klose, Christian
Titel / Zusatz zum Titel	Erfolgreiches Miteinander an inklusiven Schulen : Tipps und Strategien für gemeinsames Lernen
Reihe	Pädagogik
Verlagsangaben	Weinheim : Beltz, 2021
Ausgabebezeichnung	1. Auflage
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a.	184 Seiten ; Illustrationen ; 24 cm ;
Sprache / Schrift	Deutsch
ISBN	/ 9783407630605 / 978-3-407-63060-5
Regalstandort / Klassifikation	F 227
Enthält u.a.	1 Einleitung
	2 Inklusion in Theorie und Praxis
	3 Soziales Miteinander in inklusiven Klassen
	4 Tipps und Methoden zur Förderung des sozialen Miteinanders
	5 Abschließende Worte
Inhaltsangabe	Gemeinsam zu lernen, sich gegenseitig zu unterstützen und die Individualität der Mitschüler_innen zu akzeptieren, sind grundlegende Merkmale inklusiver Bildungsangebote. Von ihnen hängt in einem großen Maß die erfolgreiche Teilhabe aller ab. In diesem Sinne richtet das vorliegende Praxisbuch den Fokus auf die soziale Dimension des Lernens und verbindet theoretische Überlegungen zum sozialen Miteinander mit der Darstellung vielfältiger und in der Praxis erprobter Methoden im inklusiven Unterricht.Das Buch ist für Lehrer_innen geeignet, die das Potenzial des sozialen Lernens nutzen und gewinnbringende soziale Lernsituationen, insbesondere mit Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen und Behinderung aller Alterstufen, gestalten wollen. Mit Bezug zu aktuellen wissenschaftlichen Befunden werden zusätzlich Strategien sowie relevante Interventionsebenen skizziert, um die Leser_innen zu befähigen, flexibel eigene Angebote zur Förderung des sozialen Miteinanders für ihren Unterricht entwickeln zu können.
Schlagwort	Soziales Lernen
Schlagwort	Inklusive Schule
Internetseite / Link	http://www.hugendubel.info/annotstream/9783407630605/COP

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