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Index für Inklusion: ein Leitfaden für Schulentwicklung

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Exemplarinformationen
Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Bandzählg.	Zweigstelle	Status	Fällig am
105535490	F 227	2. Etage		Zentralbibliothek	. Verfügbar .

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. Katalogdatensatz1258822 ItemInfo Datensatzanfang . Katalogdatensatz1258822 ItemInfo Seitenanfang .

Kataloginformation
Feldname	Details
Autor / Verfasser	Booth, Tony
Titel / Zusatz zum Titel	Index für Inklusion : ein Leitfaden für Schulentwicklung
Originaltitel / Sucheinstieg	Index for inclusion
Verlagsangaben	Weinheim : Beltz, 2019
Ausgabebezeichnung	2. korregierte und aktualisierte Auflage
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a.	224 Seiten ; Illustrationen ; 30 cm ;
Sprache / Schrift	Deutsch
ISBN	/ 9783407630063 / 978-3-407-63006-3
Regalstandort / Klassifikation	F 227
Enthält u.a.	1 Der Index im Überblick
	2 Ein ganzheitlicher Ansatz für die Entwicklung Ihrer Schule
	3 Mit dem Index arbeiten
	4 Indikatoren und Fragen
	5 Planungsrahmen und Fragebögen
	6 Anhang
Inhaltsangabe	Der "Index für Inklusion" ist ein Leitfaden für die gemeinsame Schulentwicklung auf der Basis inklusiver Werte. Er hilft allen Beteiligten, Barrieren und Ressourcen für Lernen und Partizipation zu identifizieren. Schulen und andere Bildungseinrichtungen können daran ablesen, inwieweit sie bereits Kulturen, Strukturen und Praktiken der Inklusion umsetzen.Der "Index for Inclusion" wurde von Tony Booth und Mel Ainscow entwickelt. Die vorliegende Adaption für deutschsprachige Bildungssysteme basiert auf der 4. Auflage (2016).Der Index wurde von Expert/innen aus Theorie und Praxis unter der Leitung von Prof. Tony Booth (University of Cambridge) und Prof. Mel Ainscow (University of Manchester) entwickelt und im Jahr 2000 erstmals herausgegeben. Seither wurde er in England dreimal überarbeitet und neu aufgelegt (2002, 2011, 2016). Die vorliegende Übersetzung und Anpassung für deutschsprachige Bildungssysteme basiert auf der 4. Auflage des englischen "Index for Inclusion" (2016), der bislang in mehr als 35 Sprachen übersetzt wurde.
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a.	Ainscow, Mel
	Achermann, Bruno
	Ahrandjani-Amirpur, Donja
	Braunsteiner, Maria-Luise
	Demo, Heidrun
	Plate, Elisabeth
	Platte, Andrea
Schlagwort	Inklusive Pädagogik
	Schulentwicklung
	Deutschland
Internetseite / Link	http://www.hugendubel.info/annotstream/9783407630063/COP

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