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Katalogdatenanzeige

Pädagogik bei zugeschriebener geistiger Behinderung

Pädagogik bei zugeschriebener geistiger Behinderung
Exemplarinformationen
Barcode Regalstandort Literaturabteilung Bandzählg. Zweigstelle Status Fällig am
105535391 F 227.4
2. Etage   Zentralbibliothek . Verfügbar .  
. Katalogdatensatz1258831 ItemInfo Datensatzanfang . Katalogdatensatz1258831 ItemInfo Seitenanfang .
Kataloginformation
Feldname Details
Autor / Verfasser Schuppener, Saskia
Titel / Zusatz zum Titel Pädagogik bei zugeschriebener geistiger Behinderung
Reihe Kompendium Behindertenpädagogik
Verlagsangaben Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2021
Ausgabebezeichnung 1. Auflage
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a. 368 Seiten ; Illustrationen ; 24 cm ;
Sprache / Schrift Deutsch
ISBN / 9783170252516 / 978-3-17-025251-6
Regalstandort / Klassifikation F 227.4
Enthält u.a. Zum Grundverständnis des Etiketts "Geistige behinderung"
Teil I Disziplinäre Grundlagen
Teil II Professionsentwicklung und Konzepte
Teil III Lebensbereiche und institutionelle Strukturen
Fazit und Perspektiven
Inhaltsangabe Eine Pädagogik, welche sich über den Personenkreis von Menschen mit zugeschriebener geistiger Behinderung definiert und diesen adressiert, ist in der Verantwortung, sich selbstkritisch mit ihrer Entwicklungsgeschichte, ihrem gegenwärtigen Selbstverständnis sowie ihrer Legitimations- und Standortfrage für die Zukunft auseinanderzusetzen. Vor dem Hintergrund einer zunehmend wahrnehmbaren Erschütterung humanistischer und demokratischer Grundwerte erfolgt in diesem Buch die Reflexion der positiven Wegmarken, aber auch der Exklusionsmacht einer "Pädagogik bei zugeschriebener geistiger Behinderung". Das Buch widmet sich der Bedeutung menschenrechtsbasierten Handelns in ausgewählten pädagogischen Wirkungsfeldern und differenten Lebensbereichen. Es wirft einen diskriminierungssensiblen, gesellschaftskritischen Blick auf normative Setzungen innerhalb der Profession und der Disziplin einer Pädagogik, die nach wie vor Menschen auf Diagnosen festschreibt und Ausschlüsse produziert. Die Relevanzsetzungen einer daraus resultierenden "Pädagogik der Verbesonderung" sollen in Theorie, Forschung und Praxis beleuchtet werden.
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a. Schlichting, Helga
Goldbach, Anne
Hauser, Mandy
Schlagwort Geistigbehindertenpädagogik
Internetseite / Link http://www.hugendubel.info/annotstream/9783170252516/COP
Kataloginformation1258831 Datensatzanfang . Kataloginformation1258831 Seitenanfang .
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