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Neugier entfesseln! wie Corona, Klimakrise & Neurowissenschaften die Schule umkrempeln

Neugier entfesseln! wie Corona, Klimakrise & Neurowissenschaften die Schule umkrempeln
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Item Information
Barcode Shelf Location Collection Volume Ref. Branch Status Due Date
105751203 F 220
2. Etage   Zentralbibliothek . Available .  
. Catalogue Record 1261949 ItemInfo Beginning of record . Catalogue Record 1261949 ItemInfo Top of page .
Catalogue Information
Field name Details
Autor / Verfasser Kunkel, Oliver
Titel / Zusatz zum Titel Neugier entfesseln! : wie Corona, Klimakrise & Neurowissenschaften die Schule umkrempeln
Verlagsangaben Dornstadt : Visual Ink Publishing, April 2021
Ausgabebezeichnung 1. Auflage
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a. 436 Seiten ; Illustrationen, Diagramme ; 24 cm ;
Sprache / Schrift Deutsch
ISBN / 9783967840070 / 978-3-96784-007-0
Regalstandort / Klassifikation F 220
Enthält u.a. Teil I Warum Neugier entfesseln?
Teil II Brain Training - Konzentrieren, Denken und Spüren kann man üben
Teil III Active Learning - Lernstrategien von den Wissenschaften inspiriert
Teil IV Hybrid Teaching - hybrid heißt vielfältig
Inhaltsangabe Notendruck soll zu Engagement führen, Schüler sitzen in Tischreihen festgezurrt, 'Kompetenzen' gaukeln Modernität und aktive Schüler vor, Aktivität findet aber vor allem bei angestrengten Lehrern statt - Zeit für ein Update im Schulsystem, inspiriert durch die Neurowissenschaften! Dieses Buch zeigt, dass Schule auch anders geht: mit 'Active Learning' und 'Retrieval Practice', unter Einbeziehung von Achtsamkeit und Mitgefühl und der 'Draußen-Schule', die zeigt, dass Unterricht nicht immer im Klassenzimmer stattfinden muss. Zahlreiche Unterrichtsbeispiele verbinden - für verschiedenste Unterrichtsinhalte von linearen Funktionen bis zur Übersetzung von Partizipien - die Natur als Lernort mit Meditationen, Bewegungschoreografien und digitalen Tools im Homeschooling.
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a. Brunnhuber, Stefan
Ellinger, Stephan
Schlagwort Handlungsorientierter Unterricht
Internet Site http://www.hugendubel.info/annotstream/9783967840070/COP
Catalogue Information 1261949 Beginning of record . Catalogue Information 1261949 Top of page .
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