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Konstruktion von Wissen
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Catalogue Record 1263558
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Branch
Status
Due Date
105572662
F 223
2. Etage
Zentralbibliothek
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Beginning of record
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Catalogue Information
Field name
Details
Autor / Verfasser
Kramer, Martin
Titel / Zusatz zum Titel
Konstruktion von Wissen
Reihe
Unterricht ist Kommunikation
; 1
Verlagsangaben
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, [2017]
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a.
224 Seiten ; Illustrationen ; 24 cm ;
Sprache / Schrift
Deutsch
ISBN
/ 9783834016706 / 978-3-8340-1670-6
Regalstandort / Klassifikation
F 223
Enthält u.a.
Grundlegendes
Zum Buch
Parallelitätsthese: körperliche und geistige Nahrung
Pflanzen und Landkarten
Datengenerator Gehirn
Reduktion
Inhaltsangabe
Systemisch-konstruktivistisch denkende Lehrer betrachten und erklären unterrichtliche Situationen anders, als es traditionell geschieht. Sie treffen andere Entscheidungen und verhalten sich anders. Ein anderer Unterricht entsteht. Die Autonomie des Schülers macht die Lehre zu einem "unmöglichen" Vorhaben. Kein Lehrer kann sicherstellen, dass sein Schüler lernt. Aber trotzdem gelingt das "Unmögliche" ziemlich oft. Um die Wahrscheinlichkeit solchen Gelingens zu erhöhen, hilft es, sich der Gesetzmäßigkeiten menschlicher Kommunikation bewusst zu sein, vor allem der Prinzipien individueller Wirklichkeitskonstruktionen und ihrer Veränderung in der Interaktion - sei es im Unterricht, sei es im Alltag. Das ist das Ziel des vorliegenden Werkes, das in wunderbarer Weise versucht, Form und Inhalt zur Passung zu bringen.
Schlagwort
Lehrer
Schüler
Unterricht
Kommunikative Didaktik
Lernen
Wissenserwerb
Internet Site
http://www.hugendubel.info/annotstream/9783834016706/COP
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