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Konstruktion von Wissen

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Exemplarinformationen
Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Bandzählg.	Zweigstelle	Status	Fällig am
105572662	F 223	2. Etage		Zentralbibliothek	. Verfügbar .

Titel vormerken Katalogdatensatz1263558

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Kataloginformation
Feldname	Details
Autor / Verfasser	Kramer, Martin
Titel / Zusatz zum Titel	Konstruktion von Wissen
Reihe	Unterricht ist Kommunikation ; 1
Verlagsangaben	Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, [2017]
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a.	224 Seiten ; Illustrationen ; 24 cm ;
Sprache / Schrift	Deutsch
ISBN	/ 9783834016706 / 978-3-8340-1670-6
Regalstandort / Klassifikation	F 223
Enthält u.a.	Grundlegendes
	Zum Buch
	Parallelitätsthese: körperliche und geistige Nahrung
	Pflanzen und Landkarten
	Datengenerator Gehirn
	Reduktion
Inhaltsangabe	Systemisch-konstruktivistisch denkende Lehrer betrachten und erklären unterrichtliche Situationen anders, als es traditionell geschieht. Sie treffen andere Entscheidungen und verhalten sich anders. Ein anderer Unterricht entsteht. Die Autonomie des Schülers macht die Lehre zu einem "unmöglichen" Vorhaben. Kein Lehrer kann sicherstellen, dass sein Schüler lernt. Aber trotzdem gelingt das "Unmögliche" ziemlich oft. Um die Wahrscheinlichkeit solchen Gelingens zu erhöhen, hilft es, sich der Gesetzmäßigkeiten menschlicher Kommunikation bewusst zu sein, vor allem der Prinzipien individueller Wirklichkeitskonstruktionen und ihrer Veränderung in der Interaktion - sei es im Unterricht, sei es im Alltag. Das ist das Ziel des vorliegenden Werkes, das in wunderbarer Weise versucht, Form und Inhalt zur Passung zu bringen.
Schlagwort	Lehrer
	Schüler
	Unterricht
	Kommunikative Didaktik
	Lernen
	Wissenserwerb
Internetseite / Link	http://www.hugendubel.info/annotstream/9783834016706/COP

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