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Lernen mit Bewegung: Lernerfolg und Motivation im Deutsch- und Mathematikunterricht durch Bewegungsspiele 1. bis 4. Klasse

Lernen mit Bewegung: Lernerfolg und Motivation im Deutsch- und Mathematikunterricht durch Bewegungsspiele 1. bis 4. Klasse
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Item Information
Barcode Shelf Location Collection Volume Ref. Branch Status Due Date
105584566 F 223
2. Etage   Zentralbibliothek . On Loan . 12 Sep 2024
. Catalogue Record 1266531 ItemInfo Beginning of record . Catalogue Record 1266531 ItemInfo Top of page .
Catalogue Information
Field name Details
Autor / Verfasser Schramm, Martina
Titel / Zusatz zum Titel Lernen mit Bewegung : Lernerfolg und Motivation im Deutsch- und Mathematikunterricht durch Bewegungsspiele 1. bis 4. Klasse
Reihe Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - Grundschule
Verlagsangaben Hamburg : Persen, 2021
Ausgabebezeichnung 2. Auflage
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a. 70 Seiten ; Illustrationen ; 30 cm ;
Sprache / Schrift Deutsch
ISBN / 9783403203896 / 978-3-403-20389-6
Regalstandort / Klassifikation F 223
Enthält u.a. Bewegung und Lernen
Exekutive Funktionen
Anliegen dieses Buches
Spielideen für das Fach Mathematik
Spielideen für das Fach Deutsch
Inhaltsangabe Sie stehen vor der Herausforderung, Ihre Klasse zu aktivieren, zu motivieren und gleichzeitig alle Schüler Lernerfolge erzielen zu lassen? Dieser Band unterstützt Sie bei dieser Herausforderung sowohl theoretisch als auch praktisch! Im ersten Teil wird Ihnen unter anderem die Bedeutung von Bewegung für Bildungs- und Entwicklungsprozesse nähergebracht und die Relevanz der exekutiven Funktionen für das Lernen erläutert. Der zweite Teil bietet Ihnen praxisorientierte Spielideen, mit denen Sie Bewegung ganz einfach und ohne großen Materialaufwand in Ihren Mathematik- und Deutschunterricht integrieren können. So beschreiten Sie motivierende Lernwege und Ihre Kinder erreichen leichter ihre Lernziele!
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a. Wieden, Dorit
Schlagwort Grundschule
Mathematikunterricht
Deutschunterricht
Lernmotivation
Bewegungsspiel
Lehrmittel
Internet Site http://www.hugendubel.info/annotstream/9783403203896/COP
Catalogue Information 1266531 Beginning of record . Catalogue Information 1266531 Top of page .
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