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Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems: eine Einführung

Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems: eine Einführung
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Exemplarinformationen
Barcode Regalstandort Literaturabteilung Bandzählg. Zweigstelle Status Fällig am
105757014 F 213
 2. Etage   Zentralbibliothek . Verfügbar .  
Titel vormerken Katalogdatensatz1267445
. Katalogdatensatz1267445 ItemInfo Datensatzanfang . Katalogdatensatz1267445 ItemInfo Seitenanfang .
Kataloginformation
Feldname Details
Autor / Verfasser Ackeren, Isabell van
Titel / Zusatz zum Titel Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems : eine Einführung
Verlagsangaben Wiesbaden : Springer VS, 2015
Ausgabebezeichnung 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a. 217 Seiten ; Illustrationen ; 21 cm ;
Sprache / Schrift Deutsch
ISBN / 9783531199993 / 978-3-531-19999-3
Regalstandort / Klassifikation F 213
Enthält u.a. Wie ist das Bildungswesen zu Beginn des 21. Jahrhunderts gestaltet?.- Wer nutzt das Bildungssystem und welchen Nutzen bietet es?.- Wie werden Schulsysteme und Einzelschulen gesteuert?.- Wie stellt sich die Qualität der deutschen Schule im Spiegel der Leistungsstudien dar?.- Wie können Schule und Unterricht durch Evaluation entwickelt werden?.- Warum unterhalten entwickelte Gesellschaften institutionalisierte Bildungssysteme?.
Die historische Perspektive: wie haben sich grundliegende Strukturmerkmale des Bildungswesens herausgebildet?
Die strukturelle Perspektive: wie ist das Bildungswesen zu Beginn des 21. Jahrhunderts gestaltet?
Die bildungssoziologische Perspektive: wer nutzt das Bildungssystem und welchen Nutzen bietet es?
Die steuerungstheoretische Perspektive: wie werden Schulsysteme und Einzelschulen gesteuert?
Die qualitätsorientierte Perspektive: wie stellet sich die Qualität der deutschen Schule im Spiegel der Leistungsstudien dar?
Die entwicklungsorientierte Perspektive: wie können Schule und Unterricht durch Evaluation entwickelt werden?
Die schultheoretische Perspektive: warum unterhalten entwickelte Gesellschaften institutionalisierte Bildungssysteme?
Inhaltsangabe Für jene, die am Ende ihrer Ausbildung als Lehrkräfte in der Schule arbeiten werden, ist ein Basiswissen zum deutschen Schulsystem unerlässlich. Dieses Lehrbuch bietet in komprimierter und präziser Form zentrale Grundlagen zu Entstehung, Struktur und Steuerung des Schulsystems in Deutschland. Eine konzentrierte Themenwahl und die Einführung zentraler Begriffe und Zusammenhänge garantiert ein - in der dritten Auflage aktualisiertes - Basiswissen, das sowohl im Rahmen der Lehre als auch zur Prüfungsvorbereitung unentbehrlich ist.
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a. Klemmer, Klaus
Kühn, Svenja Mareike
Schlagwort Schule
Bildungssystem
Deutschland
Internetseite / Link http://www.hugendubel.info/annotstream/9783531199993/COP
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