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Praxisbuch Jungen in der Schule: pädagogische Handlungsmöglichkeiten für Lehrerinnen und Lehrer

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Exemplarinformationen
Barcode	Regalstandort	Literaturabteilung	Bandzählg.	Zweigstelle	Status	Fällig am
105769697	F 203	2. Etage		Zentralbibliothek	. Verfügbar .

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Kataloginformation
Feldname	Details
Autor / Verfasser	Winter, Reinhard
Titel / Zusatz zum Titel	Praxisbuch Jungen in der Schule : pädagogische Handlungsmöglichkeiten für Lehrerinnen und Lehrer
Reihe	Pädagogik
Verlagsangaben	Weinheim : Beltz, 2018
Ausgabebezeichnung	1. Auflage
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a.	166 Seiten ; 24 cm ;
Sprache / Schrift	Deutsch
ISBN	/ 9783407630773 / 978-3-407-63077-3
Regalstandort / Klassifikation	F 203
Enthält u.a.	Bedenkliche Symptome
	Jungen männlich bilden
	Beziehung zwischen Junge und Lehrkraft
	Jungenbildung: Ansätze und Bezugspunkte
	Jungenpädagogische Übungen und Spiele
Inhaltsangabe	Jungen werden heute vielfach als Bildungsverlierer bezeichnet. Auch wenn diese Bezeichnung dramatisiert: Am schlechteren Schulerfolg von Jungen ist erkennbar, dass es Schwierigkeiten gibt; zudem erleben Lehrkräfte ihr Verhalten immer mehr als herausfordernd. Bislang blieben die Diskussionen um Jungen in der Schule in Fakten und Klischees stecken. Ideen für eine Veränderung finden sich kaum. Aber wo können Lehrkräfte ansetzen, damit sich Jungen weniger anstrengend verhalten? Was brauchen Jungen, um Schule gut zu bewältigen und nicht noch mehr zurückzufallen? Was können Lehrer_innen dazu beitragen? Diese und andere Fragen beantwortet das Praxisbuch. Es stellt Hintergrundwissen zur Verfügung, um "männliches" Verhalten von Jungen verstehen und erklären zu können, entwickelt Anwendungsthemen, auf die es in der Arbeit mit Jungen in der Schule ankommt, und enthält Vorschläge zur Beziehungsgestaltung. Eine umfangreiche Sammlung aus erprobten Spielen und Übungen ermöglicht eine direkte Umsetzung in der schulischen Praxis.
Schlagwort	Schüler
	Junge
	Geschlechterrolle
	Schulerfolg
	Lehrer
	Pädagogische Handlung
	Unterrichtsstil
Internetseite / Link	http://www.hugendubel.info/annotstream/9783407630773/COP

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