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Hilfeplanung inklusiv gedacht: Ansätze, Perspektiven, Konzepte

Hilfeplanung inklusiv gedacht: Ansätze, Perspektiven, Konzepte
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Item Information
Barcode Shelf Location Collection Volume Ref. Branch Status Due Date
105769987 F 234
2. Etage   Zentralbibliothek . Available .  
. Catalogue Record 1276087 ItemInfo Beginning of record . Catalogue Record 1276087 ItemInfo Top of page .
Catalogue Information
Field name Details
Titel / Zusatz zum Titel Hilfeplanung inklusiv gedacht : Ansätze, Perspektiven, Konzepte
Reihe Beiträge zur Inklusion in den Erziehungshilfen ; 1
Verlagsangaben Freiburg im Breisgau : Lambertus, 2021
Ausgabebezeichnung 1. Auflage
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a. 342 Seiten ; Illustrationen, Diagramme ; 21 cm ;
Sprache / Schrift Deutsch
ISBN / 9783784134574 / 978-3-7841-3457-4
Regalstandort / Klassifikation F 234
Enthält u.a. Teil I Theoretische Ansätze und rechtliche Rahmenbedingungen
Teil II Fachliche Perspektiven
Teil III Pädagogische Konzepte
Inhaltsangabe Mit der jüngsten Reform des Kinder- und Jugendhilferechts wird die längst überfällige Forderung nach einer inklusiven Hilfeplanung durch gesetzliche Weichenstellungen gestärkt. Welche Weichen das sind und wie sie sich an den Schnittstellen zwischen Hilfe-, Gesamt- und Teilhabeplanung in die Praxis übersetzen lassen, dazu bündelt der Sammelband erstmals verschiedene theoretische Ansätze, fachliche Perspektiven und pädagogische Konzepte aus dem Bereich der Eingliederungs- und der Kinder- und Jugendhilfe. Die unterschiedlichen Beiträge machen deutlich, wie sich Inklusion und Hilfeplanung in ein Verhältnis zueinander setzen lassen und stellen damit eine erste Zusammenschau von Perspektiven und Impulsen aus dem Modellprojekt "Inklusion jetzt! - Entwicklung von Konzepten für die Praxis" bereit.
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a. Hollweg, Carolyn
Kieslinger, Daniel
Schlagwort Jugendhilfe
Jugendhilfeplanung
Integrationspädagogik
Erziehungshilfe
Aufsatzsammlung
Internet Site http://www.hugendubel.info/annotstream/9783784134574/COP
Catalogue Information 1276087 Beginning of record . Catalogue Information 1276087 Top of page .
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