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- Inklusive Didaktik: Bausteine für eine inklusive Schule Reich, Kersten Inklusive Didaktik: Bausteine für eine inklusive SchuleF 227 1 -
Titel: Inklusive Didaktik: Bausteine für eine inklusive Schule
Verfasser: Reich, Kersten
Jahr: 2014
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- ADHS und Schule: Grundlagen, Unterrichtsgestaltung, Kooperation und Intervention Mackowiak, Katja ADHS und Schule: Grundlagen, Unterrichtsgestaltung, Kooperation und InterventionF 227.1 2 -
Titel: ADHS und Schule: Grundlagen, Unterrichtsgestaltung, Kooperation und Intervention
Verfasser: Mackowiak, Katja
Jahr: 2016
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Snoezelen: eine Einführung in die Praxis Mertens, Krista Snoezelen: eine Einführung in die PraxisF 227 3 -
Titel: Snoezelen: eine Einführung in die Praxis
Verfasser: Mertens, Krista
Jahr: 2018
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Heilpädagogik: heilpädagogische Handlungskonzepte in der Praxis Fischer, Heidi Heilpädagogik: heilpädagogische Handlungskonzepte in der PraxisF 227 4 -
Titel: Heilpädagogik: heilpädagogische Handlungskonzepte in der Praxis
Verfasser: Fischer, Heidi
Jahr: 2011
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Weiter locker bleiben: Sozialtraining für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf : neue Ideen aus Psychomotorik und Erlebnispädagogik Schatz, Herbert Weiter locker bleiben: Sozialtraining für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf : neue Ideen aus Psychomotorik und ErlebnispädagogikF 227 5 -
Titel: Weiter locker bleiben: Sozialtraining für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf : neue Ideen aus Psychomotorik und Erlebnispädagogik
Verfasser: Schatz, Herbert
Jahr: 2018
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Dyskalkulie: Modelle, Diagnostik, Intervention : mit [...] 33 Übungsfragen Landerl, Karin Dyskalkulie: Modelle, Diagnostik, Intervention : mit [...] 33 ÜbungsfragenF 227.1 6 -
Titel: Dyskalkulie: Modelle, Diagnostik, Intervention : mit [...] 33 Übungsfragen
Verfasser: Landerl, Karin
Jahr: 2017
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- LRS/Legasthenie in der Grundschule - das Praxisbuch: Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung Rattay, Cathrin LRS/Legasthenie in der Grundschule - das Praxisbuch: Profi-Tipps und Materialien aus der LehrerfortbildungF 227.1 7 -
Titel: LRS/Legasthenie in der Grundschule - das Praxisbuch: Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung
Verfasser: Rattay, Cathrin
Jahr: 2017
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Handbuch Psychomotorik: Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung von Kindern Zimmer, Renate Handbuch Psychomotorik: Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung von KindernF 227 8 -
Titel: Handbuch Psychomotorik: Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung von Kindern
Verfasser: Zimmer, Renate
Jahr: 2019
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Die 50 besten Spiele zur Inklusion Portmann, Rosemarie Die 50 besten Spiele zur InklusionF 227 9 -
Titel: Die 50 besten Spiele zur Inklusion
Verfasser: Portmann, Rosemarie
Jahr: 2017
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren: die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren: die Differenzierungsmatrix in Theorie und PraxisF 227 10 -
Titel: Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren: die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis
Verfasser:
Jahr: 2021
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Das Phantom Dyskalkulie: warum Mathematikdidaktik in der Grundschule neu gedacht werden muss Buchner, Christina Das Phantom Dyskalkulie: warum Mathematikdidaktik in der Grundschule neu gedacht werden mussF 227.1 11 -
Titel: Das Phantom Dyskalkulie: warum Mathematikdidaktik in der Grundschule neu gedacht werden muss
Verfasser: Buchner, Christina
Jahr: 2018
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Erfolgreiches Miteinander an inklusiven Schulen: Tipps und Strategien für gemeinsames Lernen Walter-Klose, Christian Erfolgreiches Miteinander an inklusiven Schulen: Tipps und Strategien für gemeinsames LernenF 227 12 -
Titel: Erfolgreiches Miteinander an inklusiven Schulen: Tipps und Strategien für gemeinsames Lernen
Verfasser: Walter-Klose, Christian
Jahr: 2021
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Index für Inklusion: ein Leitfaden für Schulentwicklung Booth, Tony Index für Inklusion: ein Leitfaden für SchulentwicklungF 227 13 -
Titel: Index für Inklusion: ein Leitfaden für Schulentwicklung
Verfasser: Booth, Tony
Jahr: 2019
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Unterrichtsalltag mit Schulbegleiter*in: so geht's: Rollenverständnis, Zusammenarbeit, Problemlösung Hohloch, Claudia Unterrichtsalltag mit Schulbegleiter*in: so geht's: Rollenverständnis, Zusammenarbeit, ProblemlösungF 227 14 -
Titel: Unterrichtsalltag mit Schulbegleiter*in: so geht's: Rollenverständnis, Zusammenarbeit, Problemlösung
Verfasser: Hohloch, Claudia
Jahr: 2021
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Manchmal stehen die Wörter Kopf... Begleitung von Schülerinnen und Schülern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten in der Grundschule und der Sekundarstufe I Gutzmann, Marion Manchmal stehen die Wörter Kopf... Begleitung von Schülerinnen und Schülern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten in der Grundschule und der Sekundarstufe IF 227.1 15 -
Titel: Manchmal stehen die Wörter Kopf... Begleitung von Schülerinnen und Schülern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten in der Grundschule und der Sekundarstufe I
Verfasser: Gutzmann, Marion
Jahr: 2021
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- FASD und Schule: eine Handreichung zum Umgang mit Schülern mit Fetaler Alkoholspektrumstörung Schlachtberger, Anne FASD und Schule: eine Handreichung zum Umgang mit Schülern mit Fetaler AlkoholspektrumstörungF 227.1 16 -
Titel: FASD und Schule: eine Handreichung zum Umgang mit Schülern mit Fetaler Alkoholspektrumstörung
Verfasser: Schlachtberger, Anne
Jahr: 2020
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Problemlaute üben und festigen: Kinder mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten fördern : Klasse 2 bis 4 Braun-Baustert, Romaine Problemlaute üben und festigen: Kinder mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten fördern : Klasse 2 bis 4F 227.1 17 -
Titel: Problemlaute üben und festigen: Kinder mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten fördern : Klasse 2 bis 4
Verfasser: Braun-Baustert, Romaine
Jahr: 2022
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
- Ratgeber Förderdiagnostik: Feststellung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Schwerpunkt Lernen Heimlich, Ulrich Ratgeber Förderdiagnostik: Feststellung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Schwerpunkt LernenF 227.1 18 -
Titel: Ratgeber Förderdiagnostik: Feststellung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Schwerpunkt Lernen
Verfasser: Heimlich, Ulrich
Jahr: 2023
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
- Schüler mit intensiver Behinderung fördern: elementare Lernaktivitäten zu Wahrnehmung und Motorik Omonsky, Claudia Schüler mit intensiver Behinderung fördern: elementare Lernaktivitäten zu Wahrnehmung und MotorikF 227 19 -
Titel: Schüler mit intensiver Behinderung fördern: elementare Lernaktivitäten zu Wahrnehmung und Motorik
Verfasser: Omonsky, Claudia
Jahr: 2024
Lit.abteilungen: 2. Etage.
Verfügbar in: Zentralbibliothek.
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Titel:
Verfasser:
Jahr:
Aktuell keine Exemplare verfügbar.


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