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Das ess ich gern: Denk- und Kombinationstraining : 2-3 Jahre

Das ess ich gern: Denk- und Kombinationstraining : 2-3 Jahre
Exemplarinformationen
Barcode Regalstandort Literaturabteilung Bandzählg. Zweigstelle Status Fällig am
105587437 I F 2 bambinoLÜK
1. Etage - Ting / Tiptoi / LÜK   Zentralbibliothek . Verfügbar .  
. Katalogdatensatz1267850 ItemInfo Datensatzanfang . Katalogdatensatz1267850 ItemInfo Seitenanfang .
Kataloginformation
Feldname Details
Titel / Zusatz zum Titel Das ess ich gern : Denk- und Kombinationstraining : 2-3 Jahre
Reihe bambinoLÜK
Verlagsangaben Braunschweig : Westermann Lernspielverlage GmbH, [2020]
Umfang / Illustrationen / Beilagen u.a. 26 ungezählte Seiten ; Illustrationen ; 21 cm ;
Sprache / Schrift Deutsch
ISBN / 9783837776829
Regalstandort / Klassifikation I F 2
Inhaltsangabe Müsli, Nudeln, Schokolade! Das fröhlichen bambinoLÜK-Übungsheft "Das ess ich gern" fördert mit dem alltagsnahen Thema "Essen" das logische Denken von Kindern ab 2 Jahren. Die Übungen dieses Heftes können von Kindern selbst gelöst und kontrolliert werden. Das genaue Schauen, Zuordnen und Überprüfen ermöglicht neben dem Lernzuwachs auch eine Stärkung und Festigung der allgemeinen Konzentrations- und Wahrnehmungsfähigkeit. Über die Versprachlichung der Inhalte werden der aktive und passive Wortschatz der Kinder ergänzt und weiter entwickelt. INHALT Wo findest du das auf dem Frühstückstisch? Wo findest du welches Obst und Gemüse am Stand? Wo findest du was im Supermarkt? Wo steht das im Regal? Wo siehst du das an der Kasse? Wo findest du das in der Küche? Was braucht Papa für die Nudeln? Alles Süße zum Geburtstag! Was gibts heute bei Oma? Was versteckt sich im Osterkörbchen? Was findest du auf dem bunten Teller unterm Weihnachtsbaum?
Weitere Autoren / Bearbeiter u.a. Bierwald, Wibke
Bayer, Frank
Schlagwort Lernspiel
Wahrnehmung
Aufmerksamkeit
Kindergarten
LÜK
Internetseite / Link http://www.hugendubel.info/annotstream/9783837776829/COP
Kataloginformation1267850 Datensatzanfang . Kataloginformation1267850 Seitenanfang .
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